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«Si todos los niños importan, todos los niños tienen derecho a un buen comienzo en la vida. Si todos los niños importan, todos los niños tienen derecho a ser incluidos. Y eso es muy importante para los niños con necesidades especiales».
— Cherie Blair.
¿Es usted padre de un niño con necesidades especiales? ¿Conoce sus necesidades educativas, planes, leyes y servicios? ¿Cuánto apoyo le da a su hijo especial? Ayudará si te conviertes en su mejor animadora y defensora. Una de las maneras más importantes de abogar por su hijo es ayudándolo a obtener adaptaciones y protección del IEP.
Todos los niños que reciben servicios de educación especial deben tener un IEP. Es la base de una educación de calidad para los niños con discapacidades. El programa brinda a los padres, maestros, estudiantes, administradores escolares y otro personal relacionado la oportunidad de trabajar juntos para mejorar los resultados académicos de los niños con necesidades especiales.
Niño con necesidades especiales que aprende a usar un cuaderno
¿Qué es un IEP? IEP son las siglas de Programa de educación individualizada. Un IEP es un documento o plan legal para un niño con una necesidad particular. Es un mapa que muestra los apoyos, la instrucción y los servicios de educación especial que los niños con discapacidades identificadas necesitan para prosperar y progresar en la escuela. ¿Quién necesita un IEP? Niños que reciben servicios de educación especial en escuelas autónomas financiadas y financiadas con fondos públicos. ¿Quién desarrolla el IEP? El IEP es desarrollado por un equipo compuesto por el personal clave de la escuela, el niño con necesidades especiales, los padres y algunos defensores designados. Estas personas se reúnen, revisan la información de evaluación sobre el niño y diseñan un programa educativo que satisfaga las necesidades educativas del niño de la mejor manera posible. ¿Con qué frecuencia se celebran las reuniones del IEP? Las reuniones del IEP se llevan a cabo al menos una vez al año, pero puede solicitar una reunión en cualquier otro momento si tiene alguna inquietud. ¿Cuáles son los requisitos para un niño para un IEP? La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) identifica 13 categorías de discapacidades que califican a un niño para un IEP. Nota: No todos los niños de estas categorías califican para un IEP. IDEA solo los reconoce como posibles candidatos para el IEP, pero se debe realizar un análisis más profundo.1. Autismo: una discapacidad del desarrollo afecta predominantemente a la interacción social y a la comunicación verbal y no verbal.2. Sordoceguera: esta combinación de deficiencias visuales y auditivas afecta la capacidad de una persona para comunicarse, moverse y acceder a la información.3. Sordera: esta discapacidad auditiva afecta la capacidad del niño para procesar la información lingüística a través de la audición, con o sin ayuda.4. Alteración emocional: incluye diversos rasgos y comportamientos, como la infelicidad, la esquizofrenia, la depresión, el trastorno obsesivo-compulsivo y los síntomas físicos relacionados con los miedos escolares o generales de la vida.5. La discapacidad auditiva puede incluir una discapacidad auditiva permanente o fluctuante que afecta negativamente al rendimiento educativo del estudiante.6. La discapacidad intelectual significa un funcionamiento intelectual considerablemente inferior al promedio, que existe junto con déficits de comportamiento adaptativo y es común durante el período de desarrollo. Afecta negativamente al rendimiento académico del estudiante.7. Las discapacidades múltiples ocurren cuando un estudiante tiene simultáneamente dos o más tipos de discapacidades.8. Discapacidad ortopédica: esta categoría incluye a los niños con amputaciones y parálisis cerebral, entre otros impedimentos que dificultan la capacidad de aprendizaje del niño.9. Otros problemas de salud: esta categoría incluye afecciones de salud agudas o crónicas que dificultan el aprendizaje del niño. Incluyen afecciones como el DHD, la diabetes, la leucemia y la epilepsia.10. Discapacidad de aprendizaje específica: este trastorno afecta a uno o más procesos psicológicos básicos relacionados con el uso o la comprensión del lenguaje escrito o hablado. Puede manifestarse en la incapacidad del niño para hablar, escuchar, deletrear, escribir, leer o hacer cálculos matemáticos.11. Discapacidad del habla o del lenguaje: este trastorno de la comunicación afecta negativamente a la capacidad de aprendizaje del niño.12. Lesiones cerebrales traumáticas: se trata de una lesión en el cerebro que se produce debido a una fuerza física externa.13. Discapacidades visuales: esta es una categoría de discapacidad que incluye la ceguera parcial o total que dificulta la capacidad de aprendizaje del niño. ¿Qué ocurre durante la reunión del IEP? La reunión del equipo del IEP comprende las siguientes actividades: · Analizan cómo le va a su hijo desde el punto de vista académico y en las áreas de desempeño funcional· Desarrollan metas a largo plazo que su hijo debe alcanzar durante el año.· Formulan medidas a corto plazo para ayudarlo a alcanzar las metas. criterios que se deben utilizar para determinar si el niño ha alcanzado las metas· Ellos deciden la instrucción para ayudarlo a alcanzar las metas.· Analizan las adaptaciones más apropiadas para su hijo. ¿Cuáles son los beneficios de un IEP? Aprendizaje individualizado: es posible que los estudiantes con necesidades especiales no aprendan de la misma manera que los demás estudiantes, por lo que requieren atención individualizada. El tradicional el método de aprendizaje pone a los niños con discapacidades en desventaja, lo que les hace tener dificultades para aprender. El IEP modifica el aprendizaje para alinearlo con las fortalezas del estudiante y lo ayuda a desarrollar habilidades esenciales. Participación de los padres: El IEP involucra activamente a los padres o tutores en el proceso educativo de sus hijos. El programa otorga a los padres el derecho de tomar decisiones cruciales, como el lugar al que irá el niño a la escuela.Educación de calidad: el IEP tiene procedimientos legales y expectativas claras para todos los involucrados. Puede estar seguro de que su hijo recibirá ayuda de profesionales comprometidos. Los creadores e implementadores incluyen terapeutas, educadores altamente capacitados y certificados y otros profesionales. Un plan de acción claro: todos los miembros del equipo del IEP entienden su papel en el éxito educativo del niño con necesidades especiales. Todos los miembros del equipo, incluidos los maestros, los padres y los niños, reciben planes de acción específicos y se espera que los ejecuten. Destaca las fortalezas y debilidades del niño: un IEP destaca las fortalezas, las debilidades y los enfoques de aprendizaje de su hijo que mejor funcionan para ellos. ¿Qué son las adaptaciones del IEP? Las adaptaciones del IEP son herramientas y cambios que se realizan para ayudar a los estudiantes con necesidades especiales a aprender mejor. Las adaptaciones ajustan el proceso de aprendizaje sin cambiar la tarea ni lo que el niño está aprendiendo. Las adaptaciones del IEP pueden cambiar el tiempo que los estudiantes utilizan o su entorno de trabajo al completar una tarea. Sin embargo, aún completan la tarea realizada por los demás estudiantes. En otras palabras, las adaptaciones ayudan a los niños con necesidades especiales a adaptarse al plan de estudios y a aprender el mismo material que sus compañeros.
Tipos de adaptaciones del IEP
Las adaptaciones del IEP se dividen en varias categorías porque funcionan de manera diferente. Al considerar las adaptaciones, debe considerar dónde su hijo necesita apoyo escolar y qué se debe hacer para mejorar su experiencia de aprendizaje.
Alojamientos de presentación:
Estas adaptaciones cambian la forma en que se presenta la información, las instrucciones y la instrucción a los estudiantes. Permiten que un niño con una discapacidad acceda a la información de formas distintas de las auditivas o visuales, como escuchar y leer.
Alojamientos de respuesta:
Estas adaptaciones cambian la forma en que un estudiante completa las pruebas, las actividades y las tareas al permitirle usar algún tipo de organizador o dispositivo de asistencia. Los ajustes de respuesta pueden beneficiar a los niños con discapacidades físicas, sensoriales y de aprendizaje
Alojamientos ambientales:
La mayoría de las adaptaciones para discapacitados se centran en hacer que las actividades Sin embargo, las adaptaciones ambientales se centran en hacer del aula un lugar accesible e inclusivo para los estudiantes con discapacidades.
Estas adaptaciones benefician a los estudiantes que requieren adaptaciones al entorno de aprendizaje Pueden incluir la reducción de estímulos que distraen, la reducción del ruido, la preferencia de asientos y la preparación de un espacio de trabajo alternativo.
Adaptaciones de horario y programación:
Esta adaptación aumenta el tiempo promedio para completar las tareas de los estudiantes con discapacidades. Las adaptaciones de tiempo también pueden cambiar la forma en que se organiza el tiempo para una evaluación o tarea. Los niños de este alojamiento no reciben preguntas menores que el resto, solo tiempo adicional para completar sus tareas.
Un estudiante puede recibir alojamiento por tiempo prolongado por diversas razones. Por ejemplo, la necesidad de más tiempo para escribir, la necesidad de tiempo adicional para procesar la información o pueden estar utilizando tecnología de asistencia u otras adaptaciones que pueden requerir más tiempo para su uso.
¿Cómo puede ayudar Kids on the Yard?
Los tutores de educación especial de KOTY están bien versados y son competentes con estudiantes con discapacidades de todo tipo con planes IEP o 504.
Nuestros tutores de educación especial crean un entorno de aprendizaje cálido, acogedor y estructurado, altamente personalizado y adaptado a cada lección que se adapte a las necesidades específicas de su hijo, desde matemáticas, lectura y escritura, hasta apoyo con las tareas, habilidades de estudio y preparación para los exámenes.
Ya sea que su hijo necesite dominar las habilidades básicas básicas o aprender conceptos avanzados complejos, nuestros tutores de educación especial brindan apoyo complementario que conduce a un aprendizaje más significativo. Verás cómo nuestro enfoque se traduce en la escuela y en todos los ámbitos de la vida.
¿Cómo puede ponerse en contacto con nosotros?
En Kids on the Yard, nos encanta escuchar a estudiantes, padres, maestros y administradores escolares, ¡así que no dude en contactarnos por cualquier motivo! Sigue este enlace para llegar a nosotros.
Solo necesitará un momento para obtener más información reuniéndose con un miembro de nuestro equipo educativo mediante una llamada o un SMS: número gratuito de EE. UU.: 844 902 4242 o internacional: +1 850 848 4242.
